KONCEPCE ŠKOLKY

Hlavním cílem naší mateřské školy je v souladu s programem Začít spolu dosáhnout samostatnosti dítěte. Učení bude pro děti zábavné, aby se dokázaly samostatně rozhodnout a za své rozhodnutí nesly odpovědnost. Důraz je kladen na individuální přístup ke každému dítěti, který umožňuje rozvíjet jejich dovednosti, znalosti a schopnosti dítěte v předem vybraných aktivitách, v malých skupinkách v centrech aktivit.  Důležité je pro nás také propojení školky a rodiny. Rodiče jsou proto u nás vítanými partnery a mohou se dle svých možností podílet na všech akcích a chodu školy. Mimo jiné je jedním z našich cílů naučit děti vnímat přírodu, její změny a vliv člověka na přírodu i naopak.  Věnujeme se proto i z velké části environmentálnímu vzdělávání. Budujeme v dětech kladný vztah k přírodě a využíváme ke hře i vzdělávání prostředí naší pestré zahrady a také okolních lesů.

Celá třída je uspořádána do tzv. center aktivit, ve kterých si děti dané téma mohou osahat, prozkoumat, nakreslit, postavit, prohlédnout, rozebrat…Každý den si děti vybírají z nabídky nejméně čtyř činností vztahujících se k tématu. Tato rozmanitost činností umožňuje všem dětem zapojit se a prožít téma a osvojit si potřebné znalosti a dovednosti. Př: Centrum pokusy a objevy, Centrum dramatika, Centrum hudba, Centrum kostky, Centrum ateliér, Centrum domácnost.

ŠKOLKA ONLINE

Naše škola je doslova online! Program i docházku svých dětí mohou rodiče sledovat prostřednictvím aplikace Edookit. Jsme také díky předchozí praxi s tímto systémem v síti pokrokových škol využívajících nejmodernější technologie prostřednictvím Gsuite pro školy (emailové účty, drive – diskový prostor online, google classroom, google meet, atd.). V rámci nové informatiky zařazujeme robotiku a programování, výuka odpovídá novému RVP. Proklik na Edookit níže:

jaké jsou "naše" děti

Naší snahou je, aby si děti samy budovaly základy pro postoje, znalosti a dovednosti důležité pro člověka, který se bude vyrovnávat s nároky a problémy současnosti i budoucnosti. Připravujeme děti na to, aby se v budoucnu aktivně zajímaly o učení, uměly se samy a efektivně učit, učení je bavilo a nebylo pro ně spojeno s nadměrným stresem. Vyzvedáváme, oceňujeme a podporujeme vývoj charakterových vlastností a rysů osobnosti, které budou moci uplatnit i v životě – odpovědnost, rozhodnost, cílevědomost. Podporujeme zdravý, harmonický, psychický i tělesný vývoj dítěte, jež je i cílem Školního vzdělávacího programu pro předškolní výchovu. Děti jsou vnímány jako individuální osobnosti, účastnící se procesu výchovy a vzdělávání, jako aktivní subjekty. Pedagogové využívají silných stránek dítěte pro motivaci a efektivní učení. Posilují slabé stránky dítěte k tomu, co dítě ještě nezná a nezvládá. V konkrétní rovině to znamená, že u dětí jsou podporovány následující schopnosti:

• kriticky myslet a umět si vybírat, nést za svou volbu odpovědnost

• rozpoznávat problémy a řešit je

• být tvůrčí, mít představivost

• sdílet zájem a odpovědnost vůči společenství

• vytvářet si zdravé životní návyky a postoj

Centrum přírodní zahrada – místo her, setkávání a poznávání

Naše přírodně utvářená zahrada poskytuje dětem možnost naplnit svou potřebu pohybu, experimentovat s přírodními materiály, jako je dřevo, hlína, kámen, voda, pozorovat přírodní živly oheň, voda, vzduch, poznávat zvířata a rostliny v přirozeném prostředí a bezprostředně prožívat střídání ročních období. Děti se zde cítí jako součást živého světa – procitá v nich zvídavost a badatelský duch. Přírodní zahrada je prostředí upravené pro volnou i řízenou hru dětí. Vytváří si tak blízký vztah k přírodě, který by se v jejich pozdějším životě měl stát měřítkem pro vlastní hodnocení životního prostředí